เวลาเรียน 08.30-12.30 น.
วันนี้อาจารย์เริ่มการเรียนการสอนโดยให้นักเรียนออกมานำเสนอสื่อวิทยาศาสตร์ ซึ้งเป็นสื่อที่อาจารย์
สั่งไว้ตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้ว ในการทำสื่อวิทยาศาสตร์นี้จะต้องเป็นการใช้อุประกรณ์จากวัสดุเหลือใช้หรือ
เป็นวัสดุจากธรรมชาติ โดยเพื่อนๆที่ทำสื่อมานำเสนอวันนี้ต้องเป็นสื่อที่เหมาะแก่การนำไปใช้สอนเด็ก
เกี่ยวกับเรื่องวิทยาศาสตร์แบบง่ายๆ อาจจะเป็นเรื่องของอากาศ ลม แสงแต่ดิฉันนำสื่อหนังสติกมานำ
เสนอซึ่งเป็นอันตรายกับเด็กมาก ครูจะต้องดูแลอย่างใกล้ชิดไม่ให้เด็กยิงหนังสติกใส่กันเพราะอาจเกิด
อันตรายร้ายแรงแก่เด็กได้
วิธีการเล่น
-ก็จะมีลูกดอก 1-2 ลูก จากนั้นก็ยืดยางข้างบนออกแล้วออกแรงยิงลูกดอกก็จะกระเด่นออกไปตามแรง
ดึงของเรา
แรงดึง
แรง (force) หมายถึง สิ่งที่สามารถทำให้วัตถุที่อยู่นิ่งเคลื่อนที่หรือทำให้วัตถุที่กำลังเคลื่อนที่มี
ความเร็วเพิ่มขึ้นหรือช้าลง หรือเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุได้
ปริมาณทางฟิสิกส์ มี 2 ชนิด คือ
1. ปริมาณเวกเตอร์ (vector quality) หมายถึง ปริมาณที่มีทั้งขนาดและทิศทาง เช่น แรง
ความเร็ว ความเร่ง โมเมนต์ โมเมนตัม น้ำหนัก เป็นต้น
2. ปริมาณสเกลาร์ (scalar quality) หมายถึง ปริมาณที่มีแต่ขนาดอย่างเดียว ไม่มีทิศทาง
เช่น เวลา พลังงาน ความยาว อุณหภูมิ เวลา พื้นที่ ปริมาตร อัตราเร็ว เป็นต้น
การเขียนเวกเตอร์ของแรง
การเขียนใช้ความยาวของส่วนเส้นตรงแทนขนาดของแรง และหัวลูกศรแสดงทิศทางของแรง
2. การเคลื่อนที่ในหนึ่งมิติ
2.1 การเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง แบ่งเป็น 2 แบบ คือ
1. การเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรงที่ไปทิศทางเดียวกันตลอด เช่น โยนวัตถุขึ้นไปตรงๆ รถยนต์
กำลังเคลื่อนที่ไปข้างหน้าในแนวเส้นตรง
2. การเคลื่อนที่ในแนวเส้นเส้นตรง แต่มีการเคลื่อนที่กลับทิศด้วย เช่น รถแล่นไปข้างหน้าใน
แนวเส้นตรง เมื่อรถมีการเลี้ยวกลับทิศทาง ทำให้ทิศทางในการเคลื่อนที่ตรงข้ามกัน
2.2 อัตราเร็ว ความเร่ง และความหน่วงในการเคลื่อนที่ของวัตถุ
1. อัตราเร็วในการเคลื่อนที่ของวัตถุ คือระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ใน 1 หน่วยเวลา
2. ความเร่งในการเคลื่อนที่ หมายถึง ความเร็วที่เพิ่มขึ้นใน 1 หน่วยเวลา เช่น วัตถุตกลงมา
จากที่สูงในแนวดิ่ง
3. ความหน่วงในการเคลื่อนที่ของวัตถุ หมายถึง ความเร็วที่ลดลงใน 1 หน่วยเวลา เช่น โยน
วัตถุขึ้นตรงๆ ไปในท้องฟ้า
3. การเคลื่อนที่แบบต่างๆ ในชีวิตประจำวัน
3.1 การเคลื่อนที่แบบวงกลม หมายถึง การเคลื่อนที่ของวัตถุเป็นวงกลมรอบศูนย์กลาง เกิด
ขึ้นเนื่องจากวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่จะเดินทางเป็นเส้นตรงเสมอ แต่ขณะนั้นมีแรงดึงวัตถุเข้าสู่
ศูนย์กลางของวงกลม เรียกว่า แรงเข้าสู่ศูนย์กลางการเคลื่อนที่ จึงทำให้วัตถุเคลื่อนที่เป็นวงกลม
รอบศูนย์กลาง เช่น การโคจรของดวงจันทร์รอบโลก
3.2 การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวราบ เป็นการเคลื่อนที่ของวัตถุขนานกับพื้นโลก เช่น
รถยนต์ที่กำลังแล่นอยู่บนถนน
3.3 การเคลื่อนที่แนววิถีโค้ง เป็นการเคลื่อนที่ผสมระหว่างการเคลื่อนที่ในแนวดิ่งและใน
แนวราบ
ตัวอย่างสื่อของเพื่อนๆ
นักดำน้ำจากหลอดกาแฟ
กีต้าสามเหลี่ยม
การประเมินตนเอง
-การนำเสนอสื่อที่มีอันตรายกับเด็กมากเกินไป
-คิดหาสื่อที่มีความเหมาะสมกับเด็กและเด็กต้องได้รับประโยนช์จากสื่อมากที่สุด
-มีความรับผิดชอบในการนำสื่อมานำเสนอตรงเวลา
การประเมินเพื่อน
-เพื่อนๆ บางคนทำสื่อมาผิดไม่มีความเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ เพื่อนแต่ละคนมีความรับผิดชอบนำสื่อ
มานำเสนอตรงเวลาทุกคน ตั้งใจฟังการนำเสนอของเพื่อนทุกๆ คน
-เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ
-ร่วมกันตอบคำถามที่อาจารย์ถาม
ประเมินอาจารย์
-อาจารย์สอดแทรกความรู้และข้อแก้ไขในการนำเสนอสื่อแต่ละบุคคลว่ามีความเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
หรือไม่ และมีความเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อย่างไร ตรงไหน และหลักการมาจากไหน
